“同心战疫，线上教学展风采”
教师线上优秀教学案例展示活动，
下面就来看看老师的授课风采吧!
一、课程信息
课程名称：知识产权法
课程类型：专业课
授课教师：于晶
任教班级：电商2101-2102、文产2101
线上教学平台：学习通建课、腾讯会议直播、微信辅导答疑
二、课程简介
《知识产权法》线上课程将以介绍众多案例入手，带领学生们了解“法治”的涵义，弄清楚为什么法治是社会主义核心价值观的重要内容？以课程思政为抓手，让大家知晓为什么要学习知识产权法课程？在这门课程中，主要介绍了我国著作权法律制度、专利权法律制度和商标权法律制度，以及与知识产权有关的反不正当法律制度等，包括各项知识产权的权利客体、权利的归属（主体）、权利的内容，对各项知识产权权利的限制以及保护等具体内容。通过学习提高学生的知识产权保护意识，并进一步帮助学生树立社会主义核心价值观的“法治”观念。
三、教学设计
（一）课前充分准备
首先，选择学习通作为线上教学平台，积极建课，提前上传教学课件、知识点思维导图、教学视频、相关知识拓展视频等教学材料，安排学生提前预习。
3-1学习通内课程3-2学习通资料库
其次 ，提前进行试课、组建课程班级群、选课代表、对学生进行分组、指定小组长、建立线上学习公约、发布课前通知、开展学情检测。
3-3学习通发布课前通知3-4课程学习规范
（二）丰富授课方式
以腾讯会议作为主要直播平台，将钉钉、腾讯课堂作为备用直播平台，一但直播平台出现拥堵现象，即刻启用备用方案。同时将微信、QQ群等各类常用社交软件作为主要的课后互动与辅导平台。同时开启腾讯会议直播录制功能，将课堂讲授内容，录制成视频，上传到学习通资料区，供学生课后复习。
3-5腾讯会议直播3-6腾讯会议直播录制视频分享
（三）增强课堂互动
首先，为充分调动学生在线学习的积极性和主动性，重新对教学环节进行精心设计，使其更加符合在线教学的需求。如利用网络教学平台签到、抢答、同步在线测验和主题讨论、弹幕互动等功能，辅以案例、知识拓展等视频赏析的方式，激发学生的学习兴趣，与学生形成良性互动。
3-7案例视频赏析、弹幕互动3-8主题讨论
（四）融入课程思政
自然流畅地将课程思政内容融入课堂教学，使之完全与专业知识紧密结合，又不会显得生硬。如在介绍为何要学习知识产权法时，提到“各国的经济竞争实际上是科技和人才的竞争，即是知识产权的竞争。谁掌握了某一领域的知识产权，谁就掌握了该领域的控制权，在竞争中占有优势地位。”对此可结合当前全球抗击疫情的形势举例，面对突如其来的新冠疫情，谁能最快速地在疫苗的研发上取得有效成果，谁就能在做好国内有效防疫的基础上，在全球防疫工作中掌握主动权、话语权，在国际政治、经济的竞争中占有有利地位。再如，知识产权法作是我国法律体系的重要组成部分，学好知识产权法，对于文创人来说，不但可以知法、懂法、守法，在保护好自己的合法权益的同时，不去侵犯他人的合法权益，是对社会主义核心价值观中“法治”观的有力践行。在向大家介绍社会主义“法治”观的同时，帮助同学们进一步树立并完善社会主义核心价值观。
3-9对社会主义核心价值观--“法治”的介绍
四、课程特色与创新
有研究表明，学生学习越主动、感官参与越充分，学习效果就越好。所以，在进行在线教学时，始终不忘以学生为中心，充分运用利用调查、投票、在线小组讨论分享、学生直播讲等丰富的线上交互手段，真正做到把课堂交给学生，让课堂“活”起来，让学生“想”起来，让气氛“动”起来，让大脑“转”起来，在进行知识教育教育的同时，辅以课程思政教育， 做到科学性和思想性的相结合，使课堂变成智慧课堂、创新课堂。
4-1学生学习状态打卡
五、教学效果评价
首先，课后通过学习通来收集学生的学习进度信息，及时督促认真完成相关任务内容。同时借助微信、QQ群等交流平台，及时搜集学生的信息反馈，并以此作为重要依据，分析学生的听课效果和对重点、难点知识的掌握程度，及时调整并完善授课的方式、方法和内容，保证在线教学质量。
5-1学生视频学习进度
其次，重视各级教学督导的反馈意见和建议，进行必要的教学反思，不断优化线上教学方式方法，创新教学模式，达到良好的教学效果，保障教学质量，做好与线下教学的衔接。
第三，以过程化考核作为教学改进、促进学生学习与发展提供依据和参考。
借由超星学习通等网络学习平台的辅助，真正做到课前、课中、课后，每一个阶段的学习、考核都有据可查，避免评价的主观性，使过程化考核更加清晰、明了、简便、易行。在完成教学任务的同时，有效保障教学质量。
5-2课程任务点类型分布及学生综合成绩分布
5-3学生课程学习进度
虽然疫情的突降、授课方式的转变，为各位一线教师带来了诸多压力，但如果仔细钻研，充分利用各种现代教育技术手段，各种问题都将迎刃而解。值此磨难之际，让我们共同努力，同舟共济，为打赢疫情时期线上教学攻坚战贡献力量。
桃李不言，下自成蹊，让我们一起静待春暖花开、莺飞草长，期待校园重逢。